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张宝顺在山西省劳模大会上的讲话

时间:2006-02-25 00:00来源:山西工人报 编辑:海平 浏览:
  

张宝顺在山西省劳模大会上的讲话

同志们:

    在“五一”国际劳动节到来之际,我们隆重召开全省劳模大会,共庆劳动人民的光辉节日。在此,我谨代表省委、省政府向受表彰的全省劳动模范和模范单位表示热烈的祝贺,并致以崇高的敬意!向全省广大工人、农民、知识分子和全体劳动群众,向中国人民解放军驻晋部队指战员、武警部队官兵和公安民警,向参加山西各项建设的海内外朋友们,致以节日的祝贺!

    上次全省劳模大会以来的三年,是我省经济社会发展进程中极其重要而又很不寻常的三年。在省委、省政府的领导下,全省上下全面贯彻和实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实党的十六大和十六届三中全会精神,团结奋斗,顽强拼搏,改革开放和经济社会发展取得了令人瞩目的新成就。特别是去年我们在经受非典疫情考验的情况下,全省经济快速发展,财政收入大幅增加,人民生活水平有了新的提高。与此同时,教育、科技、文化等各项社会事业有了长足进步,精神文明和民主法制建设成效显著,党的建设进一步加强和改进。这些成绩来之不易,凝结着全省广大干部群众的智慧和汗水,凝结着劳动模范的无私奉献和创造性劳动,铭刻着劳动模范的时代精神和崇高品格。今天受表彰的劳动模范中,既有全心全意依靠职工办企业、效益突出的优秀管理者,又有刻苦钻研技术、推进科技进步的技术能手;既有积极推进企业改革、致力于把企业做大做强的企业家,又有在平凡岗位上做出不平凡业绩的普通职工;既有自力更生、艰苦奋斗的创业典型,又有顽强拼搏、敢打硬仗,在重点工程建设中涌现出来的建设功臣;既有为人师表、教书育人的辛勤园丁,又有不畏艰险、刚直不阿、为维护社会稳定、为保护国家和人民利益作出突出贡献的政法干警。特别需要指出的是,在表彰对象中还有4名外来务工者。这充分体现了省委、省政府重视人才、爱护人才的决心,也再次表明省委、省政府致力于营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的良好环境。

    劳动模范,作为全省广大劳动群众的杰出代表,他们不愧为民族精神的继承传播者和推动时代发展的领跑者,是人民心中最耀眼的明星。我们倡导学习劳模、弘扬劳模精神,就是要学习和弘扬他们的主人翁责任感和艰苦创业精神;忘我的劳动热情和无私奉献精神;强烈的开拓进取意识和创新求实精神;良好的职业道德和爱岗敬业精神。劳动模范为社会作出了突出贡献,理应受到全社会的尊敬和爱戴。我们要在全社会形成尊重劳模、爱护劳模、学习劳模、争当劳模的时代新风,掀起向许振超、李斌和全省劳模学习的热潮。通过大力弘扬劳模精神,形成争先创优的生动局面。同时,也希望受到表彰的模范集体和个人,要珍惜荣誉、戒骄戒躁,继续发挥好骨干、示范和带头作用,在全面建设小康社会的伟大进程中谱写出新的豪迈篇章。

    伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神推动伟大的事业。今年是深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,深化改革、扩大开放、促进发展的重要一年,也是实现我省“十五”计划目标和结构调整明显见效目标的关键之年。根据中央精神和省委八届三次、五次全会精神,省十届人大二次会议提出了我省今年的奋斗目标和主要任务。这就是坚持以科学发展观为指导,按照“五个统筹”的要求,狠抓结构调整这条主线,做好九项工作,办好十件实事,全力推进经济社会全面、协调、可持续发展。要完成今年的奋斗目标乃至实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜,必须始终不渝地坚持全心全意依靠工人阶级的方针,大力弘扬工人阶级的主人翁精神,充分发挥工人阶级的主力军作用。全省广大工人阶级和劳动群众要以高度的责任感和使命感,按照科学发展观的要求,自觉站在改革和建设的最前列,为我省的改革开放和现代化建设作出新的贡献。

    一、勇于奋斗,立志创业,在推进经济结构战略性调整和加快经济发展中创出新业绩。发展是解决现实和前进中所有困难和问题的关键。我省作为经济欠发达省份,加快发展尤为重要和紧迫。经济结构调整是加快发展的根本途径,是兴晋富民的战略举措。全省上下要以科学的发展观为指导,坚定不移、坚持不懈地推进经济结构的战略性调整,大力推进结构调整的深化和提高,围绕主导产业和主导产品,延长产业链、培育产业群,形成多元化的支柱产业,推进经济增长方式的根本性转变,提高经济增长的质量和效益。广大职工和劳动群众要踊跃参加各种劳动竞赛、技术革新、发明创造、岗位练兵及合理化建议等活动,在改造提升传统产业、大力发展新兴产业方面,在推进农业产业化、发展城镇化方面,在基础设施建设、生态环境建设方面,发挥聪明才智,作出应有的贡献。

    二、支持改革,参与改革,在推进市场经济体制改革中经受新的洗礼,取得新的进步。改革是发展的根本动力。我省国有企业比重较大,深化改革的任务艰巨。广大职工要充分认识改革的重要性,理解改革、拥护改革、积极参与和支持企业改革,在加快企业股份制改革、发展混合所有制经济方面,在推进企业劳动用工、人事、分配制度改革方面,在企业破产重组、实施主辅分离和分离办社会职能方面,积极响应,给予配合和支持。

    三、投身创建,弘扬正气,在推进社会主义精神文明建设中要有新作为。精神文明是物质文明的精神支撑和智力保证。工人阶级要始终保持中国工人阶级的先进性,争做先进文化的倡导者、创造者和传播者,用先进思想和模范行为影响和带动全社会。全省人民要牢固树立中国特色社会主义共同理想,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,宣传科学,反对迷信,自觉维护社会公德,模范遵守职业道德,大力倡导家庭美德,积极参加各种精神文明建设创建活动,提高全社会的文明程度。

    四、勤奋学习,刻苦钻研,在推进学习型社会建设中使自身素质有新提高。知识改变命运,学习成就未来。作为一名优秀的现代企业工人,既需要继承传统产业工人身上的那种兢兢业业、艰苦奋斗的“老黄牛”精神,更需要不断学习新技术、新知识,培养勇于创新、突破自我的创新精神。要立足于自学成才,致力于岗位成才,用新知识解决新问题,用新技术创造新业绩。在全省进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会风尚,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

    五、顾全大局,无私奉献,在维护社会政治稳定中作出新贡献。当前,我省正处在深化改革的攻坚阶段,各种利益相互交织,尤其是国有企业减员增效、下岗分流,短期内部分职工的利益难免会受到影响。这就需要正确处理好个人利益、集体利益、国家利益的关系,处理好眼前利益和长远利益的关系,发扬识大体、顾大局的优良传统,积极促进工人阶级队伍的团结统一和社会的安定和谐,充分发挥维护改革发展稳定大局的中流砥柱作用。

    劳动模范是国家和社会的宝贵财富。各级党委、政府要大张旗鼓地宣传劳动模范的先进事迹和突出贡献,认真组织开展学习劳模活动。要认真落实党和国家的有关政策,切实关心劳动模范的学习、工作和生活,努力为他们发挥作用创造良好环境。各级工会组织要把关心、爱护、尊重劳模作为一项重要任务,为劳模多办实事。尤其是对遇到各种困难的劳模和离退休老劳模,要给予热情关心、特殊照顾。

    全省各级党委和政府特别是各级领导干部要牢固树立劳动创造历史的基本观点,切实把工人阶级和广大劳动群众的利益实现好、维护好、发展好。各级党委要进一步加强和改善对工会工作的领导,支持工会依法履行维护职工合法权益的基本职能,支持工会充分发挥好作用。同志们,让我们高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,在中共山西省委的正确领导下,解放思想,开拓创新,同心同德,奋发图强,为全面建设小康社会而努力奋斗!

 

  平时要养成良好的阅读习惯,克服逐字停顿、回读等坏习惯。阅读时要有紧迫感,集中注意力,力求一个意群一停顿,甚至一行一停顿。还要有强烈的语篇意识,着重整体理解,要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句,还要记忆有关细节、理清短文脉络。

 
 
 
  单句入手 语篇突破 着眼整体 归纳推断

  高考阅读理解主要从两个层面检测学生的语言能力:一是阅读中准确获取信息的能力;二是推断隐含意义的能力。近几年的高考阅读有以下四个特点:

  一、选材贴近生活,贴近时代。
 
 
 
渗透文化意识,强调实际应用;注重体裁、题材多样化、交际化和生活化。

  二、生词率略有下降,但难句增多。命题者着重考查学生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇等理解生词的能力。

  三、信息量加大,对阅读速度的要求提高。在增加语段信息量的同时,设项的表达信息量也有增加。

  四、语篇意识加强,设题手法灵活,提问深入。这不仅要求学生理解文章的字面意思,还要求理解文章的内在含义,如段落或文章的主旨、作者的意图等。

  五、命题上既注重细节的理解,也重视整体的理解;既重视从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能,又重视从心理学的角度考查学生的学习策略。

  鉴于此,解答阅读理解题的总体策略应定位于:单句入手,语篇突破,着眼整体,归纳推断。具体的做法是:

  第一,准确理解关键句子、关键词语的意义。善于解读难句、猜测生词的词义和语义,注意跨文化语言障碍,避免因粗心大意或理解不准确造成曲解或误解。

  第二,抓住语句表达的实质。即不仅能看懂词、句的表面意思,而且能够扑捉到文字背后的引申意义以及作者的态度和倾向,即潜在的深层含义。

  第三,要耐心细致地读完全部选项,应按照“误否?虚否?偏否?”的三级思考程序来分析鉴别每一个选项,即先看与文中内容是否相矛盾,再看在文中有没有信息支撑点,最后看能不能完全符合题目的要求,找出差异,然后根据问题的特点和题型确定选项。不要急于求成,使选出的答案似是而非。

  第四,要仔细审题。学生由于把主要精力都放在选择正确答案上,因此一旦找到了叙述与短文事实相符的选项,就盲目地选它为答案,忽视了题目到底问什么,从而使所选答案答非所问。

  第五,要以语篇事实为依据,理解通篇的逻辑关系,把握住语篇的结构与文脉,在事实的基础上进行合乎逻辑的推理,避免盲目的或无根据的主观臆断。

  第六,快速阅读,整体理解。

  把握短文实质。

  平时要养成良好的阅读习惯,克服逐字停顿、回读等坏习惯。阅读时要有紧迫感,集中注意力,力求一个意群一停顿,甚至一行一停顿。还要有强烈的语篇意识,着重整体理解,要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句,还要记忆有关细节、理清短文脉络。

 

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